Małe dzieci, którym czytano pięć książeczek dziennie, w wieku pięciu lat mają za sobą kontakt z zasobem słów większym o 1,4 mln w porównaniu z dziećmi, którym nie czytano wcale. Z kolei ich rówieśnicy pozbawieni lektury poznają zaledwie 4662 wyrazy – poinformowali naukowcy z Ohio State University na łamach „Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics”. Dzieci, którym czyta się jedną książkę dziennie, słyszą do piątego roku życia o około 290 tys. więcej słów niż dzieci, którym nie czyta się regularnie. Różnica ta wpływa na to, jak szybko dzieci przyswajają nowe słowa i opanowują umiejętność samodzielnego czytania w przedszkolu i szkole. Obliczono również, że dzieci, przy czytaniu 1-2 razy w tygodniu, słyszą 63,5 tys. słów a 3-5 razy w tygodniu – ok. …