W  ostatnim kwartale 2017 roku Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej przeprowadziła badanie terenowe czytelnictwa nastolatków na losowej, ogólnopolskiej, reprezentatywnej próbie uczniów III klasy gimnazjum. Jego podstawowym celem jest śledzenie postaw i  praktyk czytelniczych związanych z długimi, złożonymi tekstami, jakimi są książki. Pod uwagę brane są ich dowolne postaci: tradycyjne, drukowane na papierze, e-booki i inne formy elektroniczne. Analizowane jest czytanie zarówno w obrębie obowiązku szkolnego, jak i w czasie wolnym ucznia. Dzięki cykliczności od roku 2003 badanie pozwala na obserwację ciągłości i zmian w postawach czytelniczych. Na potrzeby ubiegłorocznej edycji ankiety wypełniło 1794 uczniów trzeciej klasy gimnazjum, 1785 rodziców, 104 dyrektorów i 104 polonistów uczących w wylosowanych klasach ze 104 gimnazjów. Autorem badania i  jego opracowań jest dr Zofia Zasacka z Instytutu Książki i Czytelnictwa Biblioteki Narodowej przy współpracy metodologicznej i statystycznej Instytutu Badań Edukacyjnych. W raporcie z badania odnotowano nieznaczny wzrost czytelnictwa nastolatków w czasie wolnym (z 62 proc. do 65 proc.). To zasługa skokowego …