Zagrożenie jakie dla znacznej części rynku wydawniczo-księgarskiego niosą ze sobą rządowe plany wprowadzenia jednego, wydawanego przez państwo podręcznika do nauki w klasach pierwszych szkoły podstawowej i zapowiedzi objęcia tym projektem kolejnych klas tego etapu kształcenia ogólnego, na nieco dalszy plan spychają wcześniejszy projekt o nazwie „Cyfrowa szkoła”, którego ważnym składnikiem mają być udostępnione w 2015 roku darmowe e-podręczniki dedykowane także kolejnym etapom edukacyjnym. Tymczasem 25 lutego Rada Ministrów przyjęła dokument o nazwie „Sprawozdanie z realizacji Rządowego programu rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych »Cyfrowa szkoła«”. Sprawozdanie zawiera rekomendacje do dalszych działań w skali kraju, mających na celu wsparcie organów prowadzących szkoły w doposażeniu podległych placówek w nowoczesne pomoce dydaktyczne i ich zastosowanie w procesie nauczania i uczenia się. Koszty Zacznijmy od kosztów – na realizację programu wydatkowano z rezerwy celowej budżetu państwa nr 65 „Pilotaż Wieloletniego Programu Rządowego – Cyfrowa Szkoła” łączną kwotę w wysokości 46519851,88 zł. Wysokość wkładu własnego poniesionego przez organy prowadzące dane jednostki edukacyjne, a zatem z budżetów gminnych, wyniosła 13745045,93 zł. Koszty realizacji przedsięwzięć współfinansowanych ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego wyniosły, w okresie trwania programu pilotażowego, łącznie 6920215 zł. „Przygotowanie Polaków do życia w społeczeństwie informacyjnym jest wyzwaniem cywilizacyjnym. Szczególna rola w tym zakresie przypada szkole, która musi wyposażyć wszystkich uczniów w umiejętność stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych, zwłaszcza w zakresie wyszukiwania, przetwarzania, analizowania i korzystania z informacji. Do realizacji tych zadań konieczne jest wyposażenie szkół w nowoczesny sprzęt komputerowy, dostęp szkół do szybkiego internetu, wysokiej jakości cyfrowe zasoby edukacyjne oraz dobrze przygotowani nauczyciele. Ministerstwo Edukacji Narodowej od lat podejmuje szereg działań zmierzających do upowszechniania w szkołach stosowania nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie dydaktycznym” – tak w skrócie MEN definiuje cel programu „Cyfrowa szkoła”. Pilotaż był realizowany w okresie od 4 kwietnia 2012 do 31 sierpnia 2013 roku. Program obejmował cztery obszary: 1) „e-nauczyciel”; 2) „e-zasoby edukacyjne”, w tym „e-podręcznik” – uzupełnienie oferty publicznych elektronicznych zasobów edukacyjnych, w tym zapewnienie dostępu do bezpłatnych „e-podręczników”; 3) „e-szkoła”; 4) „e-uczeń”. Beneficjentami pośrednimi programu były jednostki samorządu terytorialnego, prowadzące publiczne szkoły podstawowe i ogólnokształcące szkoły muzyczne pierwszego stopnia, zwane dalej „organami prowadzącymi”, natomiast beneficjentami końcowymi programu byli uczniowie klas IV-VI szkół podstawowych i ogólnokształcących szkół muzycznych I stopnia oraz w miarę możliwości uczniowie klas I-III tych szkół, a także nauczyciele uczący w klasach IV-VI szkół podstawowych i ogólnokształcących szkół muzycznych I stopnia oraz w miarę możliwości nauczyciele uczący w klasach I-III tych szkół. O udział w programie ubiegało się 1271 organów prowadzących (46 proc. uprawnionych) i 3517 szkół (29 proc. uprawnionych). …